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娇弱惹人怜的敏感性格

Public 冰冰 写于 2013-09-04

  娇娇,名如其人,忸怩羞涩地躲在妈妈的身后,紧紧拽着妈妈的衣角,探着半个小脑袋看着初次见面的陌生人。妈妈努力挣脱开她的牵拉,想促使她主动与陌生人打招呼,但这立刻使她非常紧张,整个人躲在了妈妈的身后。无奈的妈妈只好一边解释“这个孩子就是这个样,特别胆小”,一边又转身再次用力把娇娇拖到自己的面前来,“出来啊,怕什么!”可是就是在这样一个过程中,娇娇低声委屈地哭了起来……   “不要怕,胆子大点”是妈妈对娇娇的殷切希望,可这何尝不是娇娇自己的希望呢!但是在很多场合下,娇娇会经常地、自然地表现出一种紧张不安、退缩, 这是她的一种性格倾向,所表现出来的典型特征就是:   1.对外界环境表现出异常的敏感,外界稍微有变化就使她紧张与不安。   2.人际交往的能力比较差,喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏。   3.行为比较缓慢退缩;情绪比较平静。   4.依赖性高,不愿意表达自己的要求。

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孩子目睹父母房事后会有怎样的心理

Public 冰冰 写于 2013-09-04

  一、人类的隐私   动物的求爱,大凡雄性鼓噪连声;动物的交配,也在光天化日之下,从容行事。 人类从远古时代至今,男欢女爱,始终在隐蔽场所,秘密进行。原始人在丛林深处、山石洞穴背处完成性交合,现代人在居家斗室行云雨之情。 但是,事出蹊跷。或由于居住条件太差(父母、子女同居一窒,甚至共卧一床),或由于父母检点不够,儿女无意中目睹做爱过程,并不罕见。尴尬之余,值得深思的问题是:儿童目睹成人(或父母、或兄嫂……)性交合,对其性心理有何影响? 二、各年龄儿童的反应   据一份研究报告说,不同年龄的儿童,无意中目睹成人性交合,其心态各异,作出的反应亦迥然不同。   3~4岁的孩子,不少仍与父母同睡一床,有的还同睡一头。儿女熟睡后,父母才行房事。由于夫妻做爱忘乎所以,动作过大、过猛;或由于得意忘形,做爱时发出的欢愉声,吵醒了孩子。儿女醒时尚不清楚,睡眼蒙胧中,即使看到或听到父母房事动静,也是丈二和尚,摸不着头。孩子对父母深更半夜不睡觉,感到莫名其妙。瞌睡上来,什么也不顾了,翻个身,又睡着了。父母发觉孩子醒后,应立即停止动作,注意检点;如果孩子迷迷糊糊...

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如何培养孩子积极的情绪记忆呢?

Public 冰冰 写于 2013-09-04

  以下的方法可供家长借鉴:   1. 创造一个温馨祥和的家庭环境。这样的家庭能使孩子产生愉快安全的体验;相反,一个充满压抑和吵闹、缺乏温暖和家意的家庭,会使孩子变得自卑、孤僻、不合群、怕交往。家长为孩子着想,就应努力创造一个好的家庭环境。   2. 尽量少让孩子接触恐怖邪恶的影视节目和图书,当孩子出现害怕不安时,家长要及时地给予爱抚和安慰,排除消极的情绪记忆。   3. 当孩子对黑暗、灾难、恐怖的音响感到害怕时,家长可以把这些事物与愉快、甜蜜的刺激联系起来,逐渐消除其消极的影响。家长还应通过故事或影视中人物不怕黑暗、战胜困难的事例教育和鼓励孩子,使其逐渐改变胆小、敏感、羞怯等性格。

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了解KISS综合征症状表现,小心预防:

Public 冰冰 写于 2013-09-04

症状一:脑袋歪斜 孩子的脑袋总是向一边倾斜,而且他总喜欢用所倾斜那一侧的手、脚,身体也总是偏向那一侧,就连睡觉也会朝向那一侧。  造成原因:这是因为孩子颈椎的前两节或者挤在一起,或者拉得过开。大多是因为宝宝在妈妈的子宫里姿势不正确,或是坐姿或是横躺。以及妈妈在分娩时出现难产现象。 护理方法:一般情况下,在医生指导下为宝宝做按摩治疗就可以。让宝宝仰面躺在你的腿上上,两只小脚紧贴着你的腹部,头部伸于两膝外。把宝宝的头转向一侧,让那侧的胸锁乳突肌伸展,然后再把颈转向另一侧,每回连续20-30次,每天二回。如果孩子1-2年内还没能好,就可以考虑给他做矫形手术。 不要误以为是:孩子某只耳朵听力不好,所以要把脑袋转过来,以便听清楚;或者孩子总是偏着头,可能是他为了看得更清楚;或者孩子的脊柱出现畸形。 症状二:肌张力发育不协调 宝宝通常不能平躺在床上,脑袋总是向后仰。即使你用托住他的脖子,他的头同样也会向后倾斜。有的孩子还会出现身体两边肌肉发育不对称,比如一边脸大一边脸小。 造成原因:主要是因为孩子的最上面两节颈椎发育异常,导致肌张力发育不协调。这样的孩子发育比其他...

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你挑食宝宝也跟着挑食

Public 冰冰 写于 2013-09-04

  怀孕4周后,由于孕激素的关系,孕妈妈的食欲和胃口也变得不正常起来。而另外一些孕妈妈的胃口却出奇的好。不过,还有一些孕妈妈孕期会对一些有特别气味的食物难以接受,比如不喜欢吃芹菜、蒿菜等蔬菜……   其实,孕期这种种的“不正常”,都有可能直接传递给胎宝宝,在宝宝出生长大以后,会逐一反应到他的日常饮食中,或饮食不规律,又或者喜欢挑食等等。大部分新生儿饮食坏习惯深受孕妈妈怀孕的不良习惯影响。如果恰巧你是一个吃饭随性,还爱挑食的孕妈妈,从现在开始,恐怕你要向坏习惯挑战,因为要想宝宝以后饮食正常又营养均衡的话,那么你就要先给他做个好榜样!   1、保证一日三餐,定时定量。   无论怀孕期间你是有胃口还是没胃口,日常饮食都要做到定时定量。即便你可能是大胃口的妈妈,但是从健康的角度讲,也没有理由让自己毫无节制地进食。怀孕期内,你吃的食物大部分都会被身体吸收,正常饮食中的营养基本上可以满足肚子里面宝宝健康的需求,没有必要大吃特吃。   2、保证营养均衡。   特殊的生理期也许会让孕妈妈特别偏好某类食物,但孕妈妈必须要注意孕期饮食...

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赞赏的语气

Public 冰冰 写于 2013-09-04

孩子都有表现欲,发现孩子的优点并加以赞赏,会让他更加乐于表现。比如,孩子画了一幅画,也许画得不是很好,可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时,应该用赞赏的语气肯定他的作品:“想不到我的宝宝画得这么好!”孩子的表现欲便得到了满足,有了快乐的情绪体验,对画画就会更有兴趣。

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宝宝的脾气不好都是受你影响

Public 冰冰 写于 2013-09-04

  有调查显示,虽然宝宝的气质与遗传有关系,属于天生的,但这种天生气质也和胎儿时期孕妈妈的“教育”密不可分。孕妈妈的情绪对胎宝宝气质这种奇妙的影响,有专家解释,可能是母亲在孕期的这些异常情绪改变了身体的内环境,并通过血液由胎盘传输给胎宝宝,进而影响到了胎宝宝的气质。   对于孕期不快和烦闷,小编建议孕妈妈们可以使用转移法,比如离开使人不愉快的环境,或者通过能引起自己兴趣的活动,如听音乐、看画册、郊游等,将坏情绪转为正面能量。   另外,孕妈妈千万不要沉溺没有根据的瞎想和担心当中,要积极参加孕期运动和广交朋友。从怀孕3个月开始,孕妈妈们还可以每天抽出30分钟,到附近草木茂盛的宁静小路上散散步,做做体操,让孕期郁闷的心情变得舒畅。   宝宝远离坏习惯,首先要求孕妈妈有良好的兴趣、爱好,健康的生活习惯,同时更重要的是保持心情舒畅。对胎宝宝最好的“传染”是来自你自己的生活小细节哦!

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想宝宝勤奋你也必须勤奋点

Public 冰冰 写于 2013-09-04

  怀孕后,本来勤快的孕妈妈们,越发的懒散了,对许多事情不愿想,也不愿意干。一些人错误地认为这是孕妈妈的特性。殊不知,这是怀孕中的大忌。   众所周知,孕妈妈与胎宝宝之间是有信息传递的。胎宝宝能够感知孕妈妈的思想,如果怀孕中的孕妈妈既不思考也不学习,胎宝宝也会深受感染,出生后也将会变得懒惰起来。这对于胎宝宝的大脑发育是极为不利的。而如果孕妈妈始终保持着旺盛的求知欲,则可使胎宝宝不断地接受刺激,促进胎宝宝大脑神经和细胞的发育。   因此,怀孕的孕妈妈要从自我做起,勤于动脑,始终保持强烈求知欲,多读一些格调高雅的书和多欣赏高雅音乐。在生活中注意观察,把自己看到、听到的事物通过视觉和听觉传递给胎儿。另外,遇到有趣的事情或者有趣的问题,要多思考,多动脑子。这样胎宝宝也会感知到的。

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孩子喜欢什么样的故事?

Public 冰冰 写于 2013-09-04

    给孩子讲故事,首先要了解孩子喜欢昕什么故事,其次,要生动、有趣。一般说,孩子最喜欢听的故事有三类:一是民间儿童故事。它可能是小神仙的故事、小动物的历险,或者是一些神话、寓言。这些故事都是从上代传下来的,内容绝大部分不变,细节却是千变万化的。讲这类故事时,可依照自己的意思增减或改变部分内容。这样讲,可以使孩子感受到现在与过去的关系。二是父母小时候的轶事。这类故事可以拉近与孩子之间的距离,增进情感。   但是,父母必须很坦诚地描述,切不可弄虚作假。尤其是当父母的自己要具有较好的感受表达能力。三是即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比如,故事开始时先描述一番小主角——孩子、小动物或矿石、果菜的形象,然后再编出一系列相当合理的情节。故事的结局都是圆满幸福的,但主角必须获得新生或得到教训。这种故事最好带有寓意,与社会价值有关联。实践证明:训诫或教训若能以奇妙的故事方式表达出来,孩子最易接受。

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怎样教孩子看图编故事?

Public 冰冰 写于 2013-09-04

  看图编故事,是需要一定的知识和经验的,故对于幼儿来说这是比较难的一件事。他们一般要到五六岁时才能进行这种活动。看图编故事就是让幼儿观看一幅画,然后自由想象,自己组织,编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。    教孩子看图编故事,首先是教孩子看清这张图片上的一切:人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测:他(它)们正在干什么?这是什么时间?在什么地方?以前他(它)们可能干了什么?以后可能干什么……让幼儿看清后,展开想象。   看清图画之后就可以开始编故事了。一般说来,故事的开头不太难编,可以由成人编故事开头,然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中,如果幼儿编不下去了,成人要立即想办法启发他,帮助他编下去,但应注意尽量不要使幼儿受成人的想法所限制,要让幼儿自己去想象,培养他们的想象力。

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